給所有修習過本科目的同學們：
對於成績和許多攸關自己掌握的課業表現評量的項目，我一向都希望能提供大家機會、看見進步，視之為我的責任所在。不過，幾次（特別這個暑假）反覆下來，我有了不少下學期開始要修改的態度（原本我自己相信的原則）。有些話還是要說。
其實有些同學的進步幅度不見得大，但我會認為這是沒抓對門路之故，如何替大家找到門、找到路，那是我該作的。但有些則是盡想便宜行事，寫作一些根本毫不深刻與課堂關係不大、放在每節課都成的心得等，整個態度上不好。在昨天公佈成績請大家對對看有無失誤或妳有繳交，但我遺漏掉的部分。這是要讓大家「對」作業分數，不是給大家看了成績，隨便再補個兩三份來，讓自己及格就好。這對其他總是投入在課程進度裡的同學來說，相當不公平之外，也更顯示出妳便宜行事的心態。至少有兩個：一則早已過了我請大家給作業的時間，二則是在成績公佈以後想說再補個功課就沒事了，這整個情況並不是我樂見的。
這些經驗我會放到下學期作更多的改進，雖然大家不見得會再見到面，但希望大家面對自己的人生，不見得要有從眾的規則與期待，但一定要對自己有所期許。
社會學教師 陳惠敏
2008/08/12
2008年8月12日 星期二
2008年8月11日 星期一
暑修（下）成績公佈將於週一(8/11)下午13:00公布！
各位同學：
由於我還在等一些同學繳交作業，其他成績都已經妥當了，最遲在週一(8/11)下午就會公布！如有問題者，請儘速告知。
此外，我挺後悔先讓大家回去準備，特別是名詞解釋部分，我忘了考試再提出即可。結果我發現無法如實地測驗出同學的理解度，大家會用比較投機的方式多多背誦名詞而在此多寫加分，但申論題答得非常糟糕，若是只願意精準地寫完該寫題目的同學，也許在已撰寫的答案裡頗優秀，但卻因為其他同學計算過的亂槍打鳥反而成績比顯然答題不甚精彩的同學來得低，我自己認為這樣頗不公平。不過既然事情都發生了也就算了，大家的期末都考得出奇好，至少大家都有背起來，希望往後可以活用。
社會學教師
陳惠敏
由於我還在等一些同學繳交作業，其他成績都已經妥當了，最遲在週一(8/11)下午就會公布！如有問題者，請儘速告知。
此外，我挺後悔先讓大家回去準備，特別是名詞解釋部分，我忘了考試再提出即可。結果我發現無法如實地測驗出同學的理解度，大家會用比較投機的方式多多背誦名詞而在此多寫加分，但申論題答得非常糟糕，若是只願意精準地寫完該寫題目的同學，也許在已撰寫的答案裡頗優秀，但卻因為其他同學計算過的亂槍打鳥反而成績比顯然答題不甚精彩的同學來得低，我自己認為這樣頗不公平。不過既然事情都發生了也就算了，大家的期末都考得出奇好，至少大家都有背起來，希望往後可以活用。
社會學教師
陳惠敏
2008年8月5日 星期二
2008年8月4日 星期一
期末繳交之家族社會流動調查分析（期末考當天前繳交）
各位同學：
請進行自己家族「社會流動」調查：
一、首先，必須包括三代（祖父母、外祖父母）、父母親（和同輩，叔伯姑舅姨）、自己這一輩（兄弟姊妹、堂兄弟姊妹、表兄弟姊妹）的年齡、性別、教育程度、婚姻、職業等，
二、然後進行社會流動分析，請參考上課所說的社會流動因素（職業、婚姻、教育、階級流動等），是否有「流動或不流動」、「代間或代內流動」、「向上流動或向下流動」、「垂直或水平流動」。
備註：
1.因個別家庭狀況來撰寫，若無法書寫部分註明即可。
2.社會流動分析是最要緊的部分，請儘量靈活發揮這些分析，參考的基準（如以三代比較、個人一生比較、同輩之間比較等均可）可以靈活變化，分析愈仔細豐富愈好。
3.繳交時間：可於期末考當天當面繳交，或期末考當天（至遲）e-mail至教師信箱：huimin@cyut.edu.tw
陳惠敏
2008.08.04
請進行自己家族「社會流動」調查：
一、首先，必須包括三代（祖父母、外祖父母）、父母親（和同輩，叔伯姑舅姨）、自己這一輩（兄弟姊妹、堂兄弟姊妹、表兄弟姊妹）的年齡、性別、教育程度、婚姻、職業等，
二、然後進行社會流動分析，請參考上課所說的社會流動因素（職業、婚姻、教育、階級流動等），是否有「流動或不流動」、「代間或代內流動」、「向上流動或向下流動」、「垂直或水平流動」。
備註：
1.因個別家庭狀況來撰寫，若無法書寫部分註明即可。
2.社會流動分析是最要緊的部分，請儘量靈活發揮這些分析，參考的基準（如以三代比較、個人一生比較、同輩之間比較等均可）可以靈活變化，分析愈仔細豐富愈好。
3.繳交時間：可於期末考當天當面繳交，或期末考當天（至遲）e-mail至教師信箱：huimin@cyut.edu.tw
陳惠敏
2008.08.04
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