社會學暑修（下）課程大綱new!（有異動）-07.15.2008

社會學
Sociology
Summer 2008

· 上課日期：（上）7/7-7/21；（下）7/23-8/6，週一至週四
· 上課時間：一、二、四3456節(10:10-12:00；13:10-15:00)、三234中午節(9:10-13:00)
· 上課地點：T1-502教室
· 授課教師：陳惠敏（東海大學社會系博士生）
· 聯絡方式：huimin@cyut.edu.tw; 0937-147-654（課外討論時間：中午及課後）
· 課程部落格：http://soc-cyut.blogspot.com/ （重要通知均會在部落格公告）

· 課程主旨：
社會學是認識世界的識框，藉由社會學基本概念的啟發與社會學的想像，我們可以進而理解架構社會的基礎、方式，與社會結構、社會組成、人群互動、歷史變遷、及存世經驗等。本課程以介紹會學基本概念，引發社會學知識興趣及視野為主。尤以社會規範、偏差治理、全控機構、社工專業倫理等與社工專業訓練相關之社會學旨趣為主要關懷，盼能使得修課同學能透過習作的實做及思考，一方面發現社會的多面向，同時省思社會是否僅有唯一標準之外；另一方面也期望能夠藉由此一基礎課程，引發及訓練社工系同學在未來的職業生涯中，能將社會學思考的面向重新帶入實作場域。
本課程安排主要分成兩大部分，分別散佈於上、下學期。第一部分著重於社會學基本概念的引介，以及重要的社會學研究取向與發問方式；第二部分著重於社會學和社會工作專業間的關係，並從核心關懷、分析方法、及議題視野著手。貫穿全課程都會特別注重有關社會不平等之議題，期待同學在修畢這門課程之後，在往後進行相關工作與分析時，能將社會學的面向重新帶入。

· 課堂要求：
1. 由於本課程為暑修課程，在上課的濃度與密度上較重，且同學大多非首次修習社會學課程，因此，本課程強烈要求修課學生必須要密集出席並專心於課程活動上。如認為自己沒有足夠的時間與精力專心，請切勿修課。也因同樣的理由，課堂要求之作業必須準時繳交，不可於最終才一併繳交或甚至不交。

2. 分數比例配置如下：
(1) 課堂Memo：每次上課前需繳交前一次上課之memo，說明當天聽到課程的至少一個重點，可以是上課時最引妳／你注意的概念、疑問或自己的見解、想像與心得。隔日上課時即需繳交（或上課前e-mail至授課教師信箱）。這部分占總成績40分（每學期上課9次，因此共繳交8次memo，一次memo為5分）。至少要有500-1000字以上（一張A4以內）。
(2) 紀錄片心得：15分。請切勿抄襲網路文章及心得，或風馬牛不相及的浮面心得，一經搜尋發現，即以零分計。字數約莫1,000字。
(3) 課堂抽答與討論：15分。上課時會隨時抽問前一天上課之重點，鼓勵討論。
(4) 期末考：30分。請努力作答，勿任意放棄。
(5) 作業表現呈謹慎細心以對，通篇無一錯字者加分。

· 教材讀本：
1. 授課教師自行整理之講義。（請上校園資訊系統或課程網站上查詢下載）
2. Giddens, Anthony著，張家銘等譯。1997。《社會學》（上、下冊）。台北：唐山。
3. Hamilton, Peter and Kenneth Thompson編，國立編譯館主譯、葉欣怡譯。2007。《社會學大有用》(The Uses of Sociology)。台北：群學。
4. 王振寰、瞿海源主編。2002。《社會學與台灣社會》第二版。台北：巨流。
5. 紀錄片。

· 進度安排：

社會學（上）

◆第一堂（7/7，一）
課程介紹：社會學的想像(Imagination of Sociology)
什麼是社會學？ (What is Sociology?)：問題與觀點
社會學的實踐：描繪場域(Practice of Sociology: Field)

◆第二堂（7/8，二）
人口(Population)
紀錄片討論1：《國家的遠見》（部落格）之「養不起的未來：談人口老化（瑞典／日本）」

◆第三堂（7/9，三）
都市和城市(Urban & City)
紀錄片討論2：《國家的遠見》之「打造市鎮新生機：談觀光與城市再造（西班牙／巴西）」

◆第四堂（7/10，四）
都市和城市(Urban & City)
紀錄片討論3：《請問貴姓》

◆第五堂（7/14，一）
文化、社會互動與日常生活Ⅰ(Culture, Social Interaction and Everyday Life)

◆第六堂（7/15，二）
文化、社會互動與日常生活Ⅱ(Culture, Social Interaction and Everyday Life)

◆第七堂（7/16，三）
性別、性與身體社會學 (Gender, Sexuality and Sociology of Body)

◆第八堂（7/17，四）
階層與階級Ⅰ (Status and Class)
紀錄片討論4：《國家的遠見》之「智慧與財富的基礎：談教育（芬蘭／以色列）」

◆第九堂（7/21，一）
期末考試

社會學（下）

◆第一堂（7/23，三）
階層與階級Ⅱ(Status and Class)
貧窮、福利與社會排斥(Poverty, Welfare and Social Exclusion)
族群與國族(Ethnicity and Nation-state)
紀錄片討論5：《科倫拜校園事件》

◆第二堂（7/24，四）
生命週期、年齡政治與再社會化(Life Course, Age Politics and resocialization)
犯罪與偏差(Crime and Deviance)

◆第三堂（7/28，一）
團體與組織：NGO與全控機構(Groups and Institutions: NGO & Total Institutions)
家庭(Family)

◆第四堂（7/29，二）
政治、政府與國家(Politics, Government and State)
經濟生活與工作(Economical Life and Work)
紀錄片討論6：《國家的遠見》之「利用侷限創造無限：談全球化經濟」（愛爾蘭／新加坡）

◆第五堂（7/30，三）
全球化vs. 消費社會(Globalization & Consumer Society)
戰爭與軍事(War and Military)

◆第六堂（7/31，四）
公共領域(Public Sphere)
社會學及社會運動：環保、公平交易(Sociology and Social Movement: Environmental Protection and Fair Trade)
紀錄片討論7：《國家的遠見》之「綠色經濟時代：談環保再生能源」（愛爾蘭／新加坡）

◆第七堂（8/4，一）
社會治理：風險與「公共」(Social Government: Risk and the Public)
社會照護：「保護」的概念與專業倫理(Social Care: What is “Protection” and Professional Ethics)

◆第八堂（8/5，二）
期末綜合討論（完成未及教授之課程）

◆第九堂（8/6，三）
期末考試

暑修社會學（上）所有講義均已上傳。

各位同學：

社會學上的所有講義均已上傳至網站上，含校園教學網站及學生系統進去點選課名後可看見，請大家務必好好閱讀，努力衝刺下週一的考試。

社會學暑修課程大綱new!-07.01.2008

社會學
Sociology
Summer 2008

· 上課日期：（上）7/7-7/21；（下）7/23-8/6，週一至週四
· 上課時間：一、二、四3456節(10:10-12:00；13:10-15:00)、三234中午節(9:10-13:00)
· 上點地點：T1-502教室
· 授課教師：陳惠敏（東海大學社會系博士生）
· 聯絡方式：huimin@cyut.edu.tw; 0937-147-654（課外討論時間：中午及課後）
· 課程部落格：http://soc-cyut.blogspot.com/ （重要通知均會在部落格公告）
· 課程主旨：
社會學是認識世界的識框，藉由社會學基本概念的啟發與社會學的想像，我們可以進而理解架構社會的基礎、方式，與社會結構、社會組成、人群互動、歷史變遷、及存世經驗等。本課程以介紹會學基本概念，引發社會學知識興趣及視野為主。尤以社會規範、偏差治理、全控機構、社工專業倫理等與社工專業訓練相關之社會學旨趣為主要關懷，盼能使得修課同學能透過習作的實做及思考，一方面發現社會的多面向，同時省思社會是否僅有唯一標準之外；另一方面也期望能夠藉由此一基礎課程，引發及訓練社工系同學在未來的職業生涯中，能將社會學思考的面向重新帶入實作場域。
本課程安排主要分成兩大部分，分別散佈於上、下學期。第一部分著重於社會學基本概念的引介，以及重要的社會學研究取向與發問方式；第二部分著重於社會學和社會工作專業間的關係，並從核心關懷、分析方法、及議題視野著手。貫穿全課程都會特別注重有關社會不平等之議題，期待同學在修畢這門課程之後，在往後進行相關工作與分析時，能將社會學的面向重新帶入。

· 課堂要求：
1. 由於本課程為暑修課程，在上課的濃度與密度上較重，且同學大多非首次修習社會學課程，因此，本課程強烈要求修課學生必須要密集出席並專心於課程活動上。如認為自己沒有足夠的時間與精力專心，請切勿修課。也因同樣的理由，課堂要求之作業必須準時繳交，不可於最終才一併繳交或甚至不交。
2. 分數比例配置如下：
(1) 課堂Memo：每次上課前需繳交前一次上課之memo，說明當天聽到課程的至少一個重點，可以是上課時最引妳／你注意的概念、疑問或自己的見解、想像與心得。隔日上課時即需繳交（或上課前e-mail至授課教師信箱）。這部分占總成績40分（每學期上課9次，因此共繳交8次memo，一次memo為5分）。
(2) 紀錄片心得：15分。請切勿抄襲網路文章及心得，或風馬牛不相及的浮面心得，一經搜尋發現，即以零分計。
(3) 課堂抽答與討論：15分。上課時會隨時抽問前一天上課之重點，鼓勵討論。
(4) 期末考：30分。請努力作答，勿任意放棄。
(5) 作業表現呈謹慎細心以對，通篇無一錯字者加分。

· 教材讀本：
1. 授課教師自行整理之講義。（請上校園資訊系統或課程網站上查詢下載）
2. Giddens, Anthony著，張家銘等譯。1997。《社會學》（上、下冊）。台北：唐山。
3. Hamilton, Peter and Kenneth Thompson編，國立編譯館主譯、葉欣怡譯。2007。《社會學大有用》(The Uses of Sociology)。台北：群學。
4. 紀錄片。

· 進度安排：
社會學（上）
第一堂（7/7，一）
l 課程介紹：社會學的想像(Imagination of Sociology)
l 什麼是社會學？ (What is Sociology?)：問題與觀點
l 社會學的實踐：描繪場域(Practice of Sociology: Field)
第二堂（7/8，二）
l 人口、生命週期與年齡政治(Population, Life Course, and Age Politics)
l 紀錄片討論1：《國家的遠見》（部落格）之「養不起的未來：談人口老化（瑞典／日本）」
第三堂（7/9，三）
l 都市(Urban)
l 紀錄片討論2：《國家的遠見》之「打造市鎮新生機：談觀光與城市再造（西班牙／巴西）」
第四堂（7/10，四）
l 文化、社會互動與日常生活Ⅰ(Culture, Social Interaction and Everyday Life)
l 紀錄片討論3：《請問貴姓》
第五堂（7/14，一）
l 文化、社會互動與日常生活Ⅱ(Culture, Social Interaction and Everyday Life)
l 犯罪與偏差(Crime and Deviance)
第六堂（7/15，二）
l 性別、性與身體社會學 (Gender, Sexuality and Sociology of Body)
第七堂（7/16，三）
l 階層、階級、族群、國族Ⅰ(Status, Class and Ethnicity, Nation-state)
l 紀錄片討論4：《國家的遠見》之「智慧與財富的基礎：談教育（芬蘭／以色列）」
第八堂（7/17，四）
l 階層、階級、族群、國族Ⅱ(Status, Class and Ethnicity, Nation-state)
第九堂（7/21，一）
l 期末考試

社會學（下）

第一堂（7/23，三）
l 團體與組織：NGO與全控機構(Groups and Institutions: NGO & Total Institutions)
l 政治、政府與國家(Politics, Government and State)
第二堂（7/24，四）
l 經濟生活與工作(Economical Life and Work)
l 紀錄片討論5：《國家的遠見》之「利用侷限創造無限：談全球化經濟」（愛爾蘭／新加坡）
第三堂（7/28，一）
l 全球化vs. 消費社會(Globalization & Consumer Society)
l 戰爭與軍事(War and Military)
l 紀錄片討論6：《科倫拜校園事件》
第四堂（7/29，二）
l 公共領域(Public Sphere)
l 社會學及社會運動：環保、公平交易(Sociology and Social Movement: Environmental Protection and Fair Trade)
l 紀錄片討論7：《國家的遠見》之「綠色經濟時代：談環保再生能源」（愛爾蘭／新加坡）
第五堂（7/30，三）
l 貧窮、福利與社會排斥(Poverty, Welfare and Social Exclusion)
第六堂（7/31，四）
l 社會治理：風險與「公共」(Social Government: Risk and the Public)
l 醫療與殘障社會學(Medical Sociology and Disability Studies)
第七堂（8/4，一）
l 社會照護：「保護」的概念與專業倫理(Social Care: What is “Protection” and Professional Ethics)
第八堂（8/5，二）
l 期末綜合討論（完成未及教授之課程）
第九堂（8/6，三）
l 期末考試

關於成績說明！

各位同學：

近日陸續接到同學來信要我說明成績計算，我自認一向對於成績都是公開坦蕩，很多成績我都以另行加分而非扣分方式進行，每個作業成績也都是直接打出來。即便到最後，我都還提供大家可以儘量繳交作業的管道，並且一再說明既然大家沒有準時交，我提供電子繳交的管道，但重點是，一定要收到我的回信才是真的收到了（這點我的習慣一向很好，也一再說明），不過，這學期當掉的人較多，原因有幾個：

一、原安排作業是提高大家過關的機會，很少會打分數低於及格之下，除非通篇毫無進步且抄襲甚多（這現象還是發現得非常多，特別是心得，很多我根本沒有在課堂上播放[進度不與syllabus相同]，心得竟然會冒出來之外，諸多均從網路上抄下來，甚至只是網友心得，才會屢屢發生「看到這裡我真是氣憤極了」，接著陳述出一模一樣的話來，同時格式上也千奇百怪到處拷貝。）。

二、通常最後期末考的成績理應會表現不錯，況且我有多次詢問大家有沒有疑問，但還是總有超低分的狀況出現，常會讓我懷疑，怎麼可能會完全寫不出來。不是有寫就有成績，要寫得精準，有分析見地，但就算如此，在名詞解釋通常也能拿到不少分數，況且我一向說多寫多加分，只要答案沒有太離譜，是自己見解的方式來陳述亦可。但我還是可以改到讓我覺得不知道是我的錯，還是怎麼回事的那種考卷，一點心力都不費。

三、教授基礎課程的老師，必須要有一些自我期許，在上學期或許還可以給同學機會，鼓勵成為奮發的動力，但沒有想到，這學期反而這些同學並沒有因此比較認真，反而更便宜行事（但也有少數上學期被當掉，但這學期進步甚多的同學），上課的狀態姑且不談，我提供了諸多讓大家努力的方向和焦點，但還是會看到同學對於這些我希望的用心毫不在意。所以在作業1到作業3，完全沒有進展，並在期末考考得很差。我自認，若是讓同學們就這樣子離開了，很多基礎都沒有打好，這是我的罪過，不是同學的。

四、很多同學直到最後仍放棄繳交作業的機會，我昨天跟系上要了同學的手機，還一一傳簡訊希望再度提醒，即便是五度延後收件時間，還是沒有收到任何回應。如果你們有困難，難道不應該先通知我和我商量一聲，我不明白有什麼理由可以讓你們認為我必須要一直等到你們（即使最後送成績的時間就要截止了），或者因為你有寫字我就必須要給你分數（高分），或者你常出席但在底下講話講個不停，但只要人有出現了，我就該讓你過，很抱歉我從來不這麼認為。以上是我的幾點說明，如果你還是認為自己有委屈，請再個別與我聯繫，否則我實在不願意再收到這類信件，老實說，這頗打擊我教學五年來的信心。謝謝。

陳惠敏（進修部一A社會學教師）

請繳交所有作業，以便於計算總成績。

作業未繳名單，補交期限：6月24日下午17:00前，逾時以零分計。

羅茗鄉（心得）
賴思妤（心得）
曾冠中（作業2&3）
陳汶青（心得）
吳舒婷（作業2&3，心得）
吳東晏（作業2&3，心得）
何曉芃（作業2&3，心得）
詹家豪（作業2&3，心得）
鄭如珊（心得）
張祐輑（作業2&3，心得）
洪嘉岑（作業1&2&3，心得）
陳璇吟（作業2&3）
闕杏如（心得）
陳玟蓉（心得）
陳靖筠（心得）

作業一未繳名單（2008.05.12）

底下是作業一未繳名單，請同學要儘速繳交，或與我聯繫。

洪育景、陳琬萍、陳羿夫、吳凱琦、蔡玉如、陳嘉凰、莊惠雁、潘嘉微、蔡郁嫻、洪嘉岑、林佳萱、周玟均、魏菁瑩、黃薇薰

下週二(4/15)期中考要正常上課

各位同學：

下週二(4/15)社會學要正常上課，請大家告訴大家。（我忘記原來自己的課程大綱上竟然寫說不上課了，就補上次沒有聲音請假的課程）