關於成績說明！

各位同學：

近日陸續接到同學來信要我說明成績計算，我自認一向對於成績都是公開坦蕩，很多成績我都以另行加分而非扣分方式進行，每個作業成績也都是直接打出來。即便到最後，我都還提供大家可以儘量繳交作業的管道，並且一再說明既然大家沒有準時交，我提供電子繳交的管道，但重點是，一定要收到我的回信才是真的收到了（這點我的習慣一向很好，也一再說明），不過，這學期當掉的人較多，原因有幾個：

一、原安排作業是提高大家過關的機會，很少會打分數低於及格之下，除非通篇毫無進步且抄襲甚多（這現象還是發現得非常多，特別是心得，很多我根本沒有在課堂上播放[進度不與syllabus相同]，心得竟然會冒出來之外，諸多均從網路上抄下來，甚至只是網友心得，才會屢屢發生「看到這裡我真是氣憤極了」，接著陳述出一模一樣的話來，同時格式上也千奇百怪到處拷貝。）。

二、通常最後期末考的成績理應會表現不錯，況且我有多次詢問大家有沒有疑問，但還是總有超低分的狀況出現，常會讓我懷疑，怎麼可能會完全寫不出來。不是有寫就有成績，要寫得精準，有分析見地，但就算如此，在名詞解釋通常也能拿到不少分數，況且我一向說多寫多加分，只要答案沒有太離譜，是自己見解的方式來陳述亦可。但我還是可以改到讓我覺得不知道是我的錯，還是怎麼回事的那種考卷，一點心力都不費。

三、教授基礎課程的老師，必須要有一些自我期許，在上學期或許還可以給同學機會，鼓勵成為奮發的動力，但沒有想到，這學期反而這些同學並沒有因此比較認真，反而更便宜行事（但也有少數上學期被當掉，但這學期進步甚多的同學），上課的狀態姑且不談，我提供了諸多讓大家努力的方向和焦點，但還是會看到同學對於這些我希望的用心毫不在意。所以在作業1到作業3，完全沒有進展，並在期末考考得很差。我自認，若是讓同學們就這樣子離開了，很多基礎都沒有打好，這是我的罪過，不是同學的。

四、很多同學直到最後仍放棄繳交作業的機會，我昨天跟系上要了同學的手機，還一一傳簡訊希望再度提醒，即便是五度延後收件時間，還是沒有收到任何回應。如果你們有困難，難道不應該先通知我和我商量一聲，我不明白有什麼理由可以讓你們認為我必須要一直等到你們（即使最後送成績的時間就要截止了），或者因為你有寫字我就必須要給你分數（高分），或者你常出席但在底下講話講個不停，但只要人有出現了，我就該讓你過，很抱歉我從來不這麼認為。以上是我的幾點說明，如果你還是認為自己有委屈，請再個別與我聯繫，否則我實在不願意再收到這類信件，老實說，這頗打擊我教學五年來的信心。謝謝。

陳惠敏（進修部一A社會學教師）

請繳交所有作業，以便於計算總成績。

作業未繳名單，補交期限：6月24日下午17:00前，逾時以零分計。

羅茗鄉（心得）
賴思妤（心得）
曾冠中（作業2&3）
陳汶青（心得）
吳舒婷（作業2&3，心得）
吳東晏（作業2&3，心得）
何曉芃（作業2&3，心得）
詹家豪（作業2&3，心得）
鄭如珊（心得）
張祐輑（作業2&3，心得）
洪嘉岑（作業1&2&3，心得）
陳璇吟（作業2&3）
闕杏如（心得）
陳玟蓉（心得）
陳靖筠（心得）

作業一未繳名單（2008.05.12）

底下是作業一未繳名單，請同學要儘速繳交，或與我聯繫。

洪育景、陳琬萍、陳羿夫、吳凱琦、蔡玉如、陳嘉凰、莊惠雁、潘嘉微、蔡郁嫻、洪嘉岑、林佳萱、周玟均、魏菁瑩、黃薇薰

下週二(4/15)期中考要正常上課

各位同學：

下週二(4/15)社會學要正常上課，請大家告訴大家。（我忘記原來自己的課程大綱上竟然寫說不上課了，就補上次沒有聲音請假的課程）

第一部份講義已上傳至網頁。

大家好：

我已經將課堂講義已上傳，請同學自行下載閱讀。謝謝。
包括校園教材網和同學上到個人的資訊網路裡應該都可以讀到、直接下載。

此外，再度跟同學們重申，上課請勿在課堂上講話，甚至有不少同學是直接在教室內到處走動聊天，其實經過一學期相處，我已經知道誰是誰了，除了這學期新加入的同學尚未認識之外，下週我會對上課名單，另也會直接點名之前上課一直走動說話的同學，請給我一點基本的尊重，我不反對離開教室出去說話，如果那話非說不可（這當然不是由我定義，所以你自己可以衡量）；但既然在教室，就請不要說話，這對我來說，恐怕是有些侮辱。再度感謝！

陳惠敏 3/16

教室異動。

各位同學：

下午接到系辦的e-mail，通知上課地點要從G115改到G107，請大家告訴大家。

惠敏

下學期syllabus確定版

社會學（下）
Sociology
Spring 2008

•上課時間：每週二A-B節 18：25~19：55 上點地點：G-115教室
•授課教師：陳惠敏（東海大學社會系博士生）
•聯絡方式：huimin.chen@msa.hinet.net or huimin1972@gmail.com ; 0937-147-654
*如需課外討論，歡迎可約在校時間：週二下午3:30-6:00
•課程部落格：http://cyut-sociology-961.blogspot.com/
•課程主旨：
社會學是認識世界的識框，藉由社會學基本概念的啟發與社會學的想像，我們可以進而理解架構社會的基礎、方式，與社會結構、社會組成、人群互動、歷史變遷、及存世經驗等。本課程以介紹會學基本概念，引發社會學知識興趣及視野為主。尤以社會規範、偏差治理、全控機構、社工專業倫理等與社工專業訓練相關之社會學旨趣為主要關懷，盼能使得修課同學能透過習作的實做及思考，一方面發現社會的多面向，同時省思社會是否僅有唯一標準之外；另一方面也期望能夠藉由此一基礎課程，引發及訓練社工系同學在未來的職業生涯中，能將社會學思考的面向重新帶入實作場域。
本課程安排主要分成兩大部分，分別散佈於上、下學期。第一部分著重於社會學基本概念的引介，以及重要的社會學研究取向與發問方式；第二部分著重於社會學和社會工作專業間的關係，並從核心關懷、分析方法、及議題視野著手。貫穿全課程都會特別注重有關社會不平等之議題，期待同學在修畢這門課程之後，在往後進行相關工作與分析時，能將社會學的面向重新帶入。

•課堂要求：
1.本課程以教師授課及課堂討論、習作並重。由於本課程為一學年課程，因此我們將有比較充裕的時間來揣摩最佳的學習場域，因此，本課程將特別注重課堂的互動與討論。課堂參與討論、發問和心得為加分之考慮。
2.本課程無期中考，下學期成績計算分配為：(1) 期末考占百分之40%、(2) 紀錄片討論（心得）：15%、 (3) 2個小作業各占15%、 (4) 期末小組報告占15％。
3.上課的同學歡迎隨時打斷老師的授課，提出你的觀點。但要求必須專心有興趣，與當時脈絡相干。

•教材讀本：
1.以教師課堂講義為主。
2.Hamilton, Peter and Kenneth Thompson編，國立編譯館主譯、葉欣怡譯。2007。《社會學大有用》(The Uses of Sociology)。台北：群學。
3.Giddens, Anthony著，張家銘等譯。1997。《社會學》（上、下冊）。台北：唐山。
4.紀錄片播放（目前為暫訂，仍有調整可能）

•參考教材：
1.王振寰、瞿海源主編。2003。《社會學與台灣社會》。台北：巨流。
2.呂寶靜主編。2002。《社會工作與台灣社會》。台北：巨流。

•作業及報告說明：
總主題：請選擇一個在地（台中、霧峰或鄰近地區）的公共議題，進行社會生活調查（文化、經濟、政治、環保、消費等），依序於小作業1、2進行前置作業要求，最後的成果於期末報告展現。提醒事項：
1)分組報告，每組最至多勿超過6人，可一個人一組，事先告知教師即可。
2)本科目既為社會學（下），即預設修課者已有部分基礎知識，也因此，在上學期時常出現的不相干、不經思考與不努力的報告寫作，在本學期會嚴格要求。
3)期末報告必須上台報告，如未上台報告則視作未完成報告。

小作業1：主題設定（包括調查地點、對象、主題及興趣）及初步田野探勘報告（必須要含相片，至少要全組人走過一遍，說明實際行走過的親身經驗感受與發現或好奇的情況）。繳交日期：4/8。教師會於4/15批改完畢後，與各小組討論議題方向。

小作業2：資料搜尋，至少請包括：1) 到該地區戶政事務所、地政事務所、文史工作室調出地籍和各類社會組成資料一併附上，2) 初步說明小組的解讀。繳交日期：5/6
期末報告：將小作業1&2彙整起來，加上訪談（對象：耆老、仕紳、當地生活超過十年以上的居民、婦女、新進者等）後，提出小組總體見解（非心得）。上台報告時完整呈現出該地區的社會生活調查結果。繳交期限：期末考當天（6/17）

紀錄片心得報告：本學期安排許多精彩的紀錄片搭配上課，請至少挑選課堂上播放的紀錄片兩部，寫作1,000-2,000字的討論或報告。可以單部紀錄片分開繳交，也可以彙整成一個討論繳交。繳交期限：6/10
說明：作業及考試答題以切中要點，提出、精鍊自己的觀點為最重要，切忌抄襲或從網路直接copy或下載，或上奇摩知識網抱佛腳（原因是答案通常都是錯誤無比的，如發現此種狀況，該項成績以零分計）。答題時，需先經組織後有條理地書寫論述，社會學的想像及思考無正確答案，然需表現出你的思維及努力。所有作業均可

以電子郵件繳交。
•進度安排：
社會學（下）
第一週(2/26) 社會學不可或缺的歷史考察。紀錄片討論一：《綠的海平線》
第二週(3/4) 偏差、社會規範與控制(Deviance, Social Norms and Control)
第三週(3/11) 正常與不正常：論瘋狂、娼妓與色情 ((Normal and Abnormal: On Madness, Prostitute and Eroticism)
第四週(3/18) 階層、階級、族群、國族Ⅰ(Status, Class and Ethnicity, Nation-state)
第五週(3/25) 階層、階級、族群、國族Ⅱ(Status, Class and Ethnicity, Nation-state)
第六週(4/1) 紀錄片討論二：《教改系列》之《魔鏡》、《老師》、《提著腦袋上學去》、《頂上有光》、《紐西蘭尋羊記》擇2
第七週(4/8) 貧窮、福利與社會排斥(Poverty, Welfare and Social Exclusion)* 繳交作業一
第八週(4/15) 期中考，停課一週
第九週(4/22) 醫療與殘障社會學(Medical Sociology and Disability Studies)
紀錄片討論三：《月亮的小孩》或《尋找失智老人》（擇一）
第十週(4/29) 社會學與治理：風險與「公共」(Sociology and Government: Risk and the Public)
第十一週(5/6) 社會學、公共領域與社會運動(Sociology, Public Sphere and Social Movement)
紀錄片討論四：《SARS和平風暴》、《穿越和平》（擇一）、《養生主：台灣流浪狗》（參考文章：黃宗慧，貼近被遺棄的生命：《養生主》裡的那人、那狗、那苦難）* 繳交作業二
第十二週(5/13) 戰爭、政治與國家：「恐怖」的概念(War, Politics and State: The Idea of Terror)
全球化vs. 消費社會(Globalization & Consumer Society)跨國勞動：外籍配偶與跨國移工(Transnational Labor)
第十三週(5/20) 紀錄片討論五：《科倫拜校園事件》或《麥胖報告》（擇一）
第十四週(5/27) 社會照護：「保護」的概念與專業倫理(Social Care: What is “Protection” and Professional Ethics)
第十五週(6/3) 期末分組上台報告（一）
第十六週(6/10) 期末分組上台報告（二）* 紀錄片心得報告繳交最後期限
第十七週(6/17) 期末考